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    2019年北京卷高考理綜試題點評

    2019-05-11 23:12:19  來源:網絡整理

      2019年北京卷高考理綜試題點評!高中三年的時光,過的真快啊,轉眼之間,三年就過去了,在這三年里,你都為了未來做了哪些努力呢?是不是一直都很開心呢?下面是2019年北京卷高考理綜試題點評!同學們沖刺高考,加油!

     

     

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      2019年北京卷高考理綜試題點評

     

      2019年北京市高考化學試題評析


      出品人:愛智康高中化學團隊 張靜老師


      2019北京高考的化學診斷已經結束了,這次診斷是北京市較后一次理綜診斷,那么這次理綜診斷試題命題都出現了哪些變化?可以捕捉到什么新信息呢?跟隨張老師一起來看一下!


      (一)試題整體結構、難度分析


      穩中有變,側重基礎。


      2019年的北京高考難易程度區分比較明顯,對基礎知識的掌握要求比較高。


      今年是元素周期表發表150周年,所以第6、8兩道選擇考查金屬材料與非金屬材料、無機與有機材料元素周期表與元素周期律的相關內容。第7題考查了基本化學用語的表達,難度較低,但對基礎知識熟練掌握的要求比較高,孩子很有可能在基礎知識上栽跟頭。第9題對于有機高聚物的表達方式比較新,考查了有機優異子鏈節和單體拆分,有機物官能團的基本性質以及有機物性質的應用。第10題常規的元素化合物的性質,考生熟練掌握除雜的原則的情況下應該可以選出正確答案。第11題一反常態,對有機及無機化學反應進行了綜合的考查,知識點考查的比較全面。第12題沒有考查實驗探究型選擇,而是對溫度對水溶液離子平衡的影響進行了綜合考查,涉及水的電離平衡,鹽類水解平衡等多個知識點。


      填空四大題型,第25題繼續考查有機推斷,引入了一個已知信息,理解起來難度不大,但要想推斷完整,難度較大。第26題可以說是今年的新題型了,以滴定為背景,考查了無機物的性質,這樣的試題有幾年沒有考查了,孩子練得比較少,很可能無從下手。第27題考查了利用新能源進行工業處理的原理,重點考查了元素化合物方程式的配平、反應熱的、反應速率的影響因素、電解池等知識點,化學基本功只要掌握扎實,難度中等。第28題探究實驗壓軸,考查了常規化學反應完全后物質成分的分析和生成其他物質的原理探討。實驗過程較為簡單,問題分析較為復雜,尤其實驗設計和實驗操作要求較高,較后總結性語言的描述也需要一定的綜合能力,試題難度較高。


      (二)知識點分析


      


      (三)近三年高考化學試題對比


      


      (四)給2020屆考生的復習建議


      1.夯實基礎:(四大模塊)


      模塊一、基本原理


      (1)氧化還原反應(2)離子反應 (3)化學計量(4)化學反應與能量(5)電化學


      模塊二、元素化合物和元素周期律


      (1)金屬及其化合物 (2)非金屬及其化合物 (3)物質結構、元素周期


      模塊三、四大平衡


      (1)化學平衡(2)電離平衡 (3)水解平衡 (4)沉淀溶解平衡


      模塊四、有機化學


      (1)烴和烴的衍生物(2)營養物質和優異子(3)有機合成與推斷 (4)同分異構體


      2.題型方向(高考11道試題):


      (1)選擇基礎(八大類型選擇復習)


      (2)有機合成與推斷(框圖、方程式書寫常見錯誤原因、有機合成路徑)


      (3)26-27元素原理的綜合應用(重點在于審題、答題方法、文字敘述)


      (4)探究實驗(考查方向、讀題解脫方法和思路、實驗設計的基本方法等)


      3.學習方法:


      (1) 重視課堂筆記和功課筆記的復習


      (2) 錯題知識點的整理


      (3) 做題過程中的圈點勾畫


      (4) 每周較少一次化學復習(半個小時以上)


      講師介紹:


      張靜老師,愛智康初高化學教師,學科部高中化學學科負責人,優異子材料與工程專業畢業。


      豐富的一對一教學經驗,注重孩子學習習慣及性格培養,思路講解清晰多樣,注重幫助孩子構建知識體系,從而讓孩子真正的掌握知識脈絡,善于教授解題經驗技巧,對中高考有著很深的研究,精準定位重難點知識命題方向,深受孩子喜愛。

     


      2019年北京市高考生物試題評析


      出品人:愛智康高中生物團隊 鐘凱老師


      北京高考較后一場理綜生物診斷落下帷幕,記得2010年的時候,理綜生物卷總分從72分到了80分,題型分布和考查方向就發生很大變化,命題的靈活性顯著超越全國卷,成為理科生不得不去面對的各科當中得分率較低的“攔路虎”科目。很快十年過去了,生物明年的卷面總分將至100分,診斷時長也將延長至90分鐘,這會帶來什么樣的新變化?讓我們先看看今年這份試題:


      (一)試題整體結構、難度分析


      今年的生物整體難度較去年有所上升,主要體現在解答題當中主觀題較多,需要孩子能夠結合題目信息和所學知識,提出創造性的思路。而選擇題的難度則變化不大,屬于難度較低的水平,值得注意的是,較后一道大題考查了非;A的光合作用和細胞結構,篇幅和比重還很大,而這部分內容近年考得比較少,很多孩子平時的復習中比較忽視。這提示我們在學習和復習的過程中,不要投機取巧,應重視基礎知識和全面鞏固。


      (二)知識點分析


      近年試題的整體題型和考查知識點分布沒有太大變化。


      


      (三)近三年高考生物試題對比


      


      今年生物的選擇題部分依然簡單,正確答案比較明顯,甚至有的題目只需掌握部分知識點就可以做對。亮點主要體現在解答題中的創新思路上,出現了“提出疫苗研制的思路”和“若你已被確診為流感患者,請例舉具體的應對措施”的題目,以生活實際為出發點,直接指向了孩子自身的運用。既貼近考生生活,也使考生能用所孩子物學知識指導生活實踐。


      (四)給2020屆考生的復習建議


      2020新高考生物科目將以學業水平等級性診斷的形式進行,與理綜生物有幾點不同:


      (1)單科診斷答題更專注。生物不再與物理、化學合卷診斷,這樣就能夠避免受到其它科目慣性思維的干擾,更有利于本科目學科思維強的孩子進行答題。


      對策:加強學科思維的訓練,注意積累和拓展知識面


      (2)卷面總分容量擴大?偡种100分后,試題的容量增大,不再延續以前8道題需要考5冊書內容的窘迫,對知識點的考查將更加細致,“沒學好”的地方剛好“沒考到”的可能會變小。


      對策:生物的內容本來就很細碎,在一輪復習中需要把各處知識點掌握得更加完善和系統,理解得更加透徹,不要抱有僥幸心態。


      (3)診斷時間延長,解題更從容。理綜診斷做生物題的時候經常面臨時間不夠用的情況,大多數同學只能用30分鐘甚至更少的時間去答生物題。不少同學都會把遺傳大題放較后做,因為這道題難度大,得分率低,即使時間不夠沒做完對總分的影響也比較小。但是新的生物卷診斷時間有90分鐘,幾乎達到原來的3倍,每道題都有相對充裕的時間去解答。


      對策:按照往年經驗,如果目標不是特別高,遺傳大題的部分難點是可以做一定取舍的,因為即使平時花了很多時間去突破,到診斷時也有可能根本就沒時間去做。而現在要求同學們各題型各檔次的題就都要會做,平時在復習的過程中遇到難點要盡力嘗試去進行突破,自己的解決問題的能力。


      (4)等級賦分,分分必爭。合格性診斷是按照卷面分數進行位置,劃分等級后進行賦分。按照等級賦分,卷面本身的得分率重要性降低,而比其他同學位置靠前更重要。以往理綜生物卷得分率低,總分也低,很難拿到優異,因此本著性價比的原則,通常大家會認為生物拿到一個還“過得去”分數就行,沒必要花大把時間沖優異。導致在優異段之前聚集了很多孩子,每多一分,位置就能上升不少。


      對策:養成好的答題習慣,不放過能拿分的每一個知識點。暑期做好一輪復習,適當多投入一些精力,多解決一個難點,多拿到一分就有可能一個等級,賦分之后能多出3分。


      較后,預祝大家新高三學習順利!旗開得勝!

     


      2019年北京市高考物理試題評析


      出品人:曹家川老師


      今天給大家帶來的是2019年北京市高考理科綜合的物理試題的評析。物理在高考中占據了120分,僅次于語數外三大科,而且物理是考生之間分數拉的比較開的一門科目。所謂高考成敗于理綜,理綜成敗于物理。


      (一)試題整體結構、難度分析


      今年北京高考的物理題目較去年難度整體有所降低,主要體現在題目大都屬于常規類型,少有往年經常出現的新信息、新模型的題目。但是個別題目的綜合性較強,一道題會涉及相關的幾個知識點,對基礎不太扎實的考生不太友好。


      (二)知識點分析


      


      試題特點:


      以往的熱學選擇題知識點比較單一,今年的題目涉及了溫度和熱運動、內能的概念、氣體壓強的微觀意義和熱力學先進定律,每個選項都是一個單獨的知識點,體現出命題趨向于綜合性更強,考查更全面。


      選擇題中電磁場和萬有引力的題目用的都是較基礎的知識,延續了近幾年高功課的特點。


      第19題通過實驗數據考光電效應的相關知識,涉及光子能量、逸出功、光電效應方程和飽和電流,要求考生從實驗數據中提取信息。


      今年第20題回歸到了當前社會熱點,雖然是2018年的熱點。涉及的知識是考生對國際單位制的7個基本單位的理解,以及各個物理量之間的關系的熟練程度。


      實驗題繼續考力學實驗的研究平拋運動,數據處理的重點仍然是豎直方向運動的討論。新穎的地方是提出了其他研究平拋運動的實驗方案。較后一問與以往稍有不同,要求分析隨著初速度的增大物體會從平拋運動變為圓周運動的原因,有些脫離實驗本身,可能是新的命題方向。


      第23題出現了今年比較熱的電容器的題目,有些考生一直在被電容器的恐懼所支配,歸根結底是因為對電容器的工作原理尤其是充、放電的原理沒有理解。這道題目的情景還是比較新穎的,但是熟練掌握電容器的充電過程中電荷量、電壓和電流的關系,結合閉合電路歐姆定律,還是能夠很快得出正確結果的。


      今年的壓軸題回歸到了常規模型,前兩問是宏觀的動力學問題,較后一問是常規的流體模型,中規中矩。


      (三)近三年高考物理試題對比


      


      (四)給2020屆考生的復習建議


      今年高考是較后一年理科綜合診斷,2020年物理就是單科目的等級性診斷了。綜合來看,今年的題目體現出了轉接的作用,在有限的題量下盡可能涉及較多的知識點,壓軸題也向常規問題轉變。結合之前一份2020年等級性診斷抽樣診斷試題來看,單科診斷題量增加,知識考查更加全面細微,模型方法靈活多樣化,等級性診斷對數學知識的應用和的要求可能會比以前高考要高。


      2020屆考生面對先進次等級性診斷,我們要堅持萬變不離其宗,夯實基礎,把重點題型重點模型掌握熟練,同時不放過各個細小知識,而且要能力,靈活運用數學知識。


      2020年對于你我都是全新的挑戰,我們一起加油!


      講師介紹:


      曹家川老師,愛智康高端VIP教師,自招教師。畢業于對外經貿大學,7年一對一教學經驗。中國教育學會認證輔導機構高級教師。愛智康高級教師,高中物理自主招生教研組長,教師培訓講師。愛智康講義編寫負責人。

     

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